Οι μαθητές μαθαίνουν...

1. ότι το Διαδίκτυο είναι ένα δίκτυο συνδέσεων μεταξύ υπολογιστών. Αυτοί οι υπολογιστές συνδέονται με καλώδια.
2. ότι οι δικές τους ψηφιακές συσκευές, για να χρησιμοποιήσουν το Διαδίκτυο, συνδέονται σε διακομιστές μέσω ενός παρόχου υπηρεσιών διαδικτύου.
3. πώς μπορούν να στείλουν ένα μήνυμα σε κάποιον μέσω του διαδικτύου και ότι αυτό το μήνυμα μετά ταξιδεύει σε όλο τον κόσμο.

Σύνδεση με DigComp

1. D3 Δημιουργία περιεχομένου: Μαθαίνουν να φτιάχνουν απλό ψηφιακό περιεχόμενο.
2. D5 Αναγνώριση προβλήματος και επίλυση: Μαθαίνουν πώς να κατανοούν και να λύνουν προβλήματα που σχετίζονται με το Διαδίκτυο.

Το DigComp (Digital Competence Framework for Citizens) είναι ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο που περιγράφει τις ψηφιακές δεξιότητες που χρειάζεται κάποιος για να χρησιμοποιεί την τεχνολογία με σιγουριά, ασφάλεια και υπευθυνότητα.

Για τους δασκάλους του δημοτικού, δίνει σαφείς οδηγίες για να βοηθούν τα παιδιά να μάθουν βασικά πράγματα, όπως:

1. Να βρίσκουν πληροφορίες στο διαδίκτυο
2. Να δημιουργούν απλό ψηφιακό περιεχόμενο
3. Να παραμένουν ασφαλή στο διαδίκτυο
4. Να συμπεριφέρονται με σεβασμό στο ψηφιακό περιβάλλον

Το DigComp βοηθά να υπάρχει κοινή ευρωπαϊκή κατανόηση του τι σημαίνει «ψηφιακά ικανός» σε διαφορετικές ηλικίες.

1. Διαδραστικός πίνακας
2. Λογαριασμός εκπαιδευτικού στο HackShield (δημιουργήστε τον εδώ)

1. Διαδίκτυο: Ένα παγκόσμιο δημόσιο δίκτυο υπολογιστών που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.
2. Διακομιστές: Ένας κεντρικός υπολογιστής που ελέγχει όλους τους άλλους υπολογιστές στο δίκτυο, όπως ένας διακομιστής εφαρμογής μηνυμάτων.
3. Πάροχος διαδικτύου: Ο οργανισμός που παρέχει τη σύνδεση του χρήστη με το Διαδίκτυο. Είναι μια ψηφιακή πόρτα προς το Διαδίκτυο.
4. www: Παγκόσμιος Ιστός, ένα αλληλοσυνδεόμενο σύστημα δημόσιων ιστοσελίδων που είναι προσβάσιμες μέσω του Διαδικτύου.
5. Διεύθυνση IP: Ο μοναδικός αριθμός του υπολογιστή σας που είναι συνδεδεμένος στο Διαδίκτυο.

Εξηγήστε στους μαθητές ότι πρόκειται να μιλήσετε για το διαδίκτυο και τι ακριβώς είναι. Προσθέστε ότι θα παίξετε μαζί ένα παιχνίδι σχετικό με αυτό. Όλοι το χρησιμοποιούν καθημερινά, ακόμα και στην τάξη, αλλά τι ακριβώς είναι «το διαδίκτυο»; Πώς μοιάζει; Πώς είναι δυνατόν να στείλεις ένα μήνυμα σε κάποιον στην άλλη άκρη του κόσμου; Και πώς γίνεται αυτό το μήνυμα να φτάνει μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα;

Εισαγωγικές Ερωτήσεις:

1. Τι ώρα χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο για πρώτη φορά μέσα στην ημέρα; Και τι κάνετε τότε; (Βλέπετε μια ταινία, διαβάζετε μηνύματα, παρακολουθείτε ειδήσεις;)
2. Ποιος από εσάς έχει ήδη κοιτάξει το κινητό του πριν έρθει στο σχολείο;
3. Πώς θα ήταν η ημέρα σας χωρίς το διαδίκτυο; Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στο αν αυτά που αναφέρουν οι μαθητές μπορούν πραγματικά να γίνουν χωρίς το διαδίκτυο!
4. Πώς θα αισθανόσασταν αν έπρεπε να ζήσετε χωρίς το διαδίκτυο;

Σύντομη Δραστηριότητα

Ζητήστε από τους μαθητές να ζωγραφίσουν ατομικά μια εικόνα που να δείχνει τι πιστεύουν ότι συμβαίνει όταν στέλνουν ένα μήνυμα μέσω του διαδικτύου σε κάποιον στην άλλη άκρη του κόσμου. Πού ξεκινά το μήνυμα και πώς ταξιδεύει μέχρι να φτάσει στον προορισμό του; Στη συνέχεια, πείτε τους ότι μέσα από την εξερεύνηση που θα ακολουθήσει, θα ανακαλύψουν την πραγματική διαδικασία. Έτσι, θα μπορέσουν να δουν αν η αρχική τους ιδέα ήταν σωστή!

Ξεκινήστε την αποστολή μέσω του διαδραστικού πίνακα. Εξηγήστε ότι θα ξεκινήσετε το παιχνίδι και συζητήστε τους κανόνες που ισχύουν για την τάξη σας, κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Πώς να κάνετε το μάθημα πιο διαδραστικό

1. Στην αρχή της αποστολής, το όνομα του παιχνιδιού ("HackShield") εμφανίζεται βήμα βήμα. Μπορείτε να επιλέξετε να συζητήσετε αυτές τις λέξεις μία προς μία με την τάξη. Μερικοί μαθητές μπορεί ήδη να αναγνωρίζουν τις λέξεις από τα αγγλικά.
2. Τι είναι το "hack"; (αυτό προέρχεται από το hacking, την εισβολή στον υπολογιστή κάποιου)
3. Τι είναι το "Shield"; (αυτό είναι μια αόρατη ασπίδα για να προστατευτείτε στο διαδίκτυο)
4. Τι είναι οι Future Cyber Heroes; (αυτοί είναι οι ήρωες που κάνουμε τα παιδιά για να προστατεύουν τον εαυτό τους και το περιβάλλον τους στο διαδίκτυο)
5. Κατά τη διάρκεια της αποστολής θα πρέπει να γίνονται επιλογές. Μπορείτε να επιλέξετε να χρησιμοποιήσετε μια ενεργή μορφή εργασίας. Για παράδειγμα: Αν νομίζετε ότι πρέπει να πάμε δεξιά, μπορείτε να σταθείτε όρθιοι. Αν νομίζετε ότι πρέπει να προχωρήσουμε ευθεία, μπορείτε να μείνετε στη θέση σας. Και αν νομίζετε ότι πρέπει να πάμε αριστερά, μπορείτε να καθίσετε στο πάτωμα.

Δραστηριότητες της τάξης στην αποστολή

Ως δάσκαλος, μπορείτε να επιλέξετε αν θέλετε να κάνετε τις δραστηριότητες (κατά τη διάρκεια της αναζήτησης). Φυσικά, μπορείτε επίσης να συζητήσετε τις ερωτήσεις κάποια άλλη στιγμή!

Οι ακόλουθες ερωτήσεις προσφέρονται ως δραστηριότητες τάξης από τον Koi (δείτε την εικόνα):

1. Ποια εφαρμογή (υπηρεσία μηνυμάτων) χρησιμοποιείτε για να στέλνετε μηνύματα; Συζητήστε μεταξύ σας και αναφέρετε τις εφαρμογές που χρησιμοποιείτε πιο συχνά. Πιθανές απαντήσεις: WhatsApp, Telegram, Instagram, Snapchat, Facebook.
2. Γνωρίζετε παραδείγματα παρόχων υπηρεσιών διαδικτύου; Συνεργαστείτε με τον διπλανό σας και καταγράψτε όσους περισσότερους μπορείτε. Πιθανές απαντήσεις: Τοπικοί πάροχοι (ερευνήστε τους στην περιοχή σας).
3. Γιατί βρισκόμαστε στην Αμερική; Συζητήστε: Αν στείλετε ένα μήνυμα σε κάποιον στην Ολλανδία, το μήνυμα περνάει πρώτα από την Αμερική; Απάντηση: Ο διακομιστής των μηνυμάτων βρίσκεται στην Αμερική. Έτσι, ακόμα κι αν στέλνετε μήνυμα στην Ολλανδία, αυτό πρώτα περνάει από τον διακομιστή στις ΗΠΑ. Ο διακομιστής μετατρέπει τον μυστικό κωδικό αριθμών σε ένα αναγνώσιμο μήνυμα.
4. Θυμάστε τα βήματα που ακολουθεί ένα μήνυμα μέχρι να φτάσει στον παραλήπτη; Γράψτε τις απαντήσεις σας στον πίνακα και ελέγξτε αν είναι σωστές, καθώς προχωράτε στη συζήτηση. Απάντηση: Πρώτα πάει στον πάροχο. Ο πάροχος αποκωδικοποιεί τη διεύθυνση IP. Τέλος, το μήνυμα φτάνει στον παραλήπτη.

Παζλ και Ενεργοποιητές

Εκτός από τις δραστηριότητες της τάξης, κάθε αποστολή της τάξης περιλαμβάνει τουλάχιστον έναν γρίφο και ένα ενισχυτικό. Ο γρίφος αυτής της αποστολής βρίσκεται στο παράρτημα.

Το ενισχυτικό αυτής της αποστολής είναι το «Παιχνίδι του Ψιθύρου». Στην αποστολή, καθοδηγείστε βήμα προς βήμα στους κανόνες αυτού του παιχνιδιού. Αλλά μπορείτε επίσης να τους διαβάσετε εδώ:

Καθίστε σε κύκλο. Ο πρώτος μαθητής σκέφτεται μια πρόταση και την ψιθυρίζει στο αφτί του διπλανού μαθητή (μόνο μία φορά!). Ο επόμενος μαθητής ψιθυρίζει την πρόταση στο αφτί του επόμενου ατόμου, και ούτω καθεξής, μέχρι η πρόταση να κάνει ολόκληρο τον κύκλο. Ο τελευταίος στον κύκλο λέει δυνατά τι άκουσε. Συχνά είναι πολύ διαφορετικό από την αρχική πρόταση! Προχωρήστε όταν τελειώσετε.

Έχετε κάνει κλικ στην τελευταία μωβ ερώτηση; Ρωτήστε τους μαθητές τι έχουν μάθει. Μπορούν τώρα να πουν περισσότερα για την πορεία ενός μηνύματος όταν το στέλνουν στην άλλη πλευρά του κόσμου μέσω του διαδικτύου;

Αυτό θα τους βοηθήσει να συνειδητοποιήσουν τη διαδικασία που ακολουθεί ένα μήνυμα και να αναγνωρίσουν τα βήματα που έχουν μάθει κατά τη διάρκεια της αποστολής. (Αυτή η πρόταση δεν υπάρχει στο αγγλικό κείμενο )

Ερωτήσεις Ανακεφαλαίωσης

1. Πόσα χιλιόμετρα καλωδίων νομίζετε ότι υπάρχουν; Απάντηση: Υπάρχουν συνολικά 1,6 εκατομμύρια χιλιόμετρα καλωδίων τηλεπικοινωνιών κάτω από το έδαφος. Αυτό ισοδυναμεί με 40 περιστροφές γύρω από τη Γη. Μέσω αυτής της σύνδεσης, μπορείτε να δείτε πώς τοποθετούνται αυτά τα καλώδια, συμπεριλαμβανομένων των καλωδίων που περνούν κάτω από τις θάλασσες, και να δείτε ακριβώς το μήκος κάθε καλωδίου κάνοντας κλικ πάνω του. https://www.submarinecablemap.com/
2. Γιατί το διαδίκτυο είναι ένα δίκτυο συνδέσεων μεταξύ υπολογιστών; Απάντηση: Επειδή είναι φυσικά αδύνατο να τεντώσουμε ένα καλώδιο ανάμεσα σε όλους τους ανθρώπους σε όλο τον κόσμο. ( Το διαδίκτυο συνδέει υπολογιστές μέσω δικτύων, επιτρέποντας την ανταλλαγή πληροφοριών χωρίς την ανάγκη φυσικών καλωδίων που να φτάνουν παντού.) (Αυτή η πρόταση δεν υπάρχει στο αγγλικό κείμενο )
3. Τι κάνουν οι πάροχοι υπηρεσιών; Απάντηση: Ένας πάροχος σας δίνει πρόσβαση στο διαδίκτυο. Μπορείτε να το δείτε ως πύλη προς τον παγκόσμιο ιστό (world wide web).
4. Γιατί ένα μήνυμα περνάει πρώτα από έναν διακομιστή και μετά φτάνει στο κινητό κάποιου άλλου; Απάντηση: Επειδή οι διακομιστές είναι συνεχώς συνδεδεμένοι στο διαδίκτυο, ενώ η συσκευή σας είναι συνδεδεμένη μόνο μέσω του παρόχου σας.
5. Είναι όλοι οι υπολογιστές συνδεδεμένοι με καλώδια; Σύντομη απάντηση: Όλοι οι υπολογιστές συνδέονται σε ένα κεντρικό σημείο, το οποίο μπορεί να είναι και ασύρματο.
6. 
   

Πιο αναλυτική εξήγηση: Ορισμένες συνδέσεις μπορούν να γίνονται χάρη σε ασύρματα συστήματα, όπως το Wi-Fi. Ωστόσο, αυτό μπορεί να γίνει μόνο σε μικρές αποστάσεις, διότι η τεχνολογία που απαιτείται για την ασύρματη σύνδεση είναι πολύ ακριβή για να χρησιμοποιείται παντού.

1. Για να προσθέσετε μια δυναμική νότα, σκεφτείτε να αφήσετε τους μαθητές να παίρνουν σειρά στο διάβασμα του κειμένου, κάνοντας την εμπειρία ακόμα πιο ενδιαφέρουσα.
2. Αν προτιμάτε μια σιωπηλή αναζήτηση, έχετε τη δυνατότητα να απενεργοποιήσετε τον ήχο. Απλώς κατευθυνθείτε στο μενού επιλογών του παιχνιδιού, και θα βρείτε τις συνοδευτικές εικόνες στα δεξιά.
3. Τώρα, ας βουτήξουμε στην καρδιά της αποστολής μας! Κατευθυνθείτε στο μενού επιλογών του παιχνιδιού όπου μπορείτε να απενεργοποιήσετε τη μουσική.

Λεπτομερείς πληροφορίες

1. Βίντεο - Εκμάθηση BBC: Τι είναι το Διαδίκτυο;
2. Βίντεο - Peekaboo Kidz: Πώς λειτουργεί το Διαδίκτυο ;

Λύση: