Sei autentico online?

Durata della missione di classe : 45 minuti
Target di riferimento : Età dai 7 ai 12 anni

In questa attività didattica, gli studenti scoprono che non tutto ciò che si vede o si legge online è reale: qualcuno può fingere di essere qualcun altro. In questo caso, si tratta di Brad, il vicino di casa di Isobel, che vende una bevanda disgustosa chiamata "E-water" – una bibita che, a suo dire, permetterebbe di sviluppare muscoli enormi. Gli studenti si uniscono a Isobel per raccogliere prove contro il ragazzo della porta accanto, colpevole di far ammalare persone ignare! In questo modo, imparano anche quali possono essere le conseguenze del fingersi qualcun altro su Internet.

Obiettivi di apprendimento

Gli studenti imparano...

che non tutto ciò che vedi o leggi su Internet è reale.
che puoi fingere di essere una persona diversa su Internet
quali possono essere le conseguenze per te stesso nel fingere di essere diverso su Internet (positive e negative)
quali possono essere le conseguenze per gli altri di comportarsi in modo diverso su Internet (positive e negative)

Collegamento a DigComp*

D1 ricerca, valutazione, gestione delle informazioni
D4 sicurezza, benessere e uso responsabile

*DigComp (il Quadro di Competenze Digitali per i Cittadini) è un quadro dell'UE che descrive le competenze digitali necessarie per utilizzare la tecnologia in modo sicuro e responsabile. Per gli insegnanti delle scuole primarie, fornisce un riferimento chiaro per aiutare i bambini ad apprendere competenze di base come trovare informazioni online, creare semplici contenuti digitali, rimanere sicuri su Internet e comportarsi con rispetto negli ambienti digitali. DigComp supporta una comprensione europea condivisa di cosa significa essere competenti digitalmente a diverse età.

Necessità

Lavagna interattiva
Crea un account qui in anticipo. Se vuoi esercitarti in una missione in anticipo, clicca su ‘pratica’ all'inizio. Questo richiede circa mezz'ora.

Glossario

COPS: Police Cyber Offender Prevention Squad (Squadra di Polizia per la Prevenzione dei Reati Informatici). Il team COPS mostra ai potenziali autori di crimini informatici quali possano essere le conseguenze delle loro azioni, ma mette anche in luce le opportunità positive e interessanti che potrebbero sfruttare grazie alle proprie competenze digitali.
Influencer: un influencer è una persona in grado di orientare le scelte altrui – come l'acquisto di un prodotto o di un servizio – o di favorire la notorietà di un marchio. È una figura molto attiva sui social media, che conta un gran numero di fan e/o follower e che è in grado di esercitare un'influenza su uno specifico segmento di pubblico.

Introduzione - 10 min

Di' agli studenti che parlerai di come presentarti online e giocherete un gioco a riguardo. Ad esempio, le foto o i video sono spesso modificati. Ma perché succede? E quali potrebbero essere le conseguenze?

Domande introduttive

Hai mai visto foto sui social media che sembrano un po' diverse dal normale? Cosa ne pensi?
Hai mai modificato una foto di te stesso prima di pubblicarla online? Perché l'hai fatto? Cosa è successo dopo?
Pensi che sia giusto modificare le foto, o dovrebbero mostrare esattamente come sei davvero?
Quali filtri ti piace usare quando modifichi una foto? Perché ti piace quello?
Credi sia importante che le foto sui social media siano perfette? Perché o perché no?
Hai mai vissuto qualcosa di divertente dopo aver condiviso una foto modificata? O magari qualcosa di meno divertente? Cosa è successo?
Cosa pensi succeda se tutti condividono solo foto perfette sui social media?

Nucleo - 30 min

Inizia la quest sulla lavagna digitale. Indica a che ora inizierai il gioco e discuti le regole che si adattano alla tua classe.

Nella quest, Isobel racconta la storia. Puoi scegliere di far leggere il testo ai bambini a turno.

Gli studenti devono risolvere due enigmi nella quest. Possono farlo individualmente o in gruppo. Possono completare gli enigmi da soli, oppure puoi stamparli in anticipo. Puoi trovare gli enigmi nell'Appendice 1 (nell'Appendice 2 ci sono le soluzioni).

Durante la quest, verranno presentate affermazioni e poste domande. Scegli quali argomenti approfondire con la tua classe. Collegati ai bisogni dei tuoi studenti, altrimenti rischierai di non avere abbastanza tempo. Se desideri ancora discutere tutto, puoi anche suddividere la lezione e continuarla un'altra volta. Alla prossima sessione la quest riprenderà da dove ti sei fermato.

Chiusura - 10 minuti

Quiz finale

Svolgi il quiz finale del gioco per verificare se hanno prestato attenzione!

Valutazione

Chiedi agli studenti cosa hanno imparato. La loro opinione sulle foto ritoccate è cambiata? Puoi riproporre alcune domande tratte dall'introduzione.

Consigli

Per dare un tocco dinamico, valuta di far leggere il testo agli studenti a turno, rendendo l'esperienza ancora più coinvolgente.
Se preferisci una missione silenziosa, hai l'opzione di disattivare l'audio. Basta accedere al menu delle opzioni del gioco, e troverai le immagini sul lato destro.
Ora tuffiamoci nel cuore della nostra missione! Vai nel menu delle opzioni del gioco, dove puoi spegnere la musica.