Οι μαθητές/τριες μαθαίνουν…

1. τη θεμελιώδη έννοια των δεδομένων.
2. τον ανεπιθύμητο αντίκτυπο του να αφήνουν ψηφιακά αποτυπώματα στο διαδίκτυο, προσδιορίζοντας τους τύπους δεδομένων που εμπλέκονται.
3. στρατηγικές και πρακτικές για τη διασφάλιση προσωπικών και ευαίσθητων δεδομένων.
4. τη σημασία της προστασίας των δεδομένων του καθενός, τονίζοντας τις πιθανές συνέπειες της μη εξουσιοδοτημένης πρόσβασης ή κατάχρησης.

Σύνδεση με DigComp

1. D3 Δημιουργία περιεχομένου: Μαθαίνουν να φτιάχνουν απλό ψηφιακό περιεχόμενο.
2. D4 Ασφάλεια, ευημερία και υπεύθυνη χρήση: Μαθαίνουν να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με ασφάλεια και υπευθυνότητα.

*Το DigComp (Digital Competence Framework for Citizens) είναι ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο που περιγράφει τις ψηφιακές δεξιότητες που χρειάζεται κάποιος για να χρησιμοποιεί την τεχνολογία με σιγουριά, ασφάλεια και υπευθυνότητα.

Για τους δασκάλους του δημοτικού, δίνει σαφείς οδηγίες για να βοηθούν τα παιδιά να μάθουν βασικά πράγματα, όπως:

1. Να βρίσκουν πληροφορίες στο διαδίκτυο
2. Να δημιουργούν απλό ψηφιακό περιεχόμενο
3. Να παραμένουν ασφαλή στο διαδίκτυο
4. Να συμπεριφέρονται με σεβασμό στο ψηφιακό περιβάλλον

Το DigComp βοηθά να υπάρχει κοινή ευρωπαϊκή κατανόηση του τι σημαίνει «ψηφιακά ικανός» σε διαφορετικές ηλικίες.

1. Διαδραστικός πίνακας
2. Λογαριασμός εκπαιδευτικού στο HackShield (δημιουργήστε τον εδώ)

1. Δεδομένα: Ψηφιακές πληροφορίες που επεξεργάζονται σε υπολογιστές και περιλαμβάνουν διάφορες πτυχές όπως τα κλικ του χρήστη σε ιστότοπους και προσωπικά στοιχεία όπως διευθύνσεις και κωδικούς πρόσβασης.
2. Φίλτρο φυσαλίδας: Η συνέπεια των εξατομικευμένων διαδικτυακών εμπειριών, όπου τα άτομα συναντούν περιεχόμενο προσαρμοσμένο ακριβώς στη διαδικτυακή τους συμπεριφορά, δημιουργώντας ένα επιμελημένο διαδικτυακό περιβάλλον.
3. Ακόλουθοι: Άτομα που εγγράφονται και παρακολουθούν τις δραστηριότητες ενός άλλου χρήστη στο πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης.
4. Likes: Εκφράσεις επιδοκιμασίας ή εκτίμησης για ένα προφίλ ή μια ανάρτηση στα κοινωνικά Δίκτυα που συμβάλλουν στις μετρήσεις εμπλοκής.
5. Επαλήθευση δύο βημάτων: Ένα πρόσθετο επίπεδο ασφάλειας για την πρόσβαση στα δεδομένα, που απαιτεί από τους χρήστες να παρέχουν μία δευτερεύουσα μέθοδο ελέγχου ταυτότητας, όπως έναν κωδικό ή αναγνώριση προσώπου, σε επιπλέον του κωδικού πρόσβασης.
6. Διαρροή δεδομένων: Η διαρροή δεδομένων αναφέρεται στη μη εξουσιοδοτημένη απελευθέρωση, έκθεση ή αποκάλυψη ευαίσθητων ή εμπιστευτικών πληροφοριών. Συμβαίνει όταν δεδομένα, συνήθως αποθηκευμένα ηλεκτρονικά, αποκτούν πρόσβαση ή δημοσιοποιούνται, χωρίς την κατάλληλη εξουσιοδότηση ή πρόθεση.

Μπορείτε να πείτε στους μαθητές/τριες:

Σήμερα θα εξερευνήσουμε την έννοια των "δεδομένων". Θα παίξουμε ένα παιχνίδι για να καταλάβουμε τι πραγματικά σημαίνει. Τα δεδομένα δεν είναι μόνο αριθμοί· είναι ό,τι κάνετε κλικ στο διαδίκτυο, η διεύθυνσή σας και ακόμα και οι κωδικοί πρόσβασής σας.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, σκεφτείτε ποια δεδομένα είστε άνετοι να μοιραστείτε και ποια θα προτιμούσατε να κρατήσετε ιδιωτικά. Ας εξερευνήσουμε μαζί και ας μάθουμε πώς να διαχειριζόμαστε και να προστατεύουμε τις ψηφιακές μας πληροφορίες!

Εισαγωγικές Ερωτήσεις

1. Πότε ήταν η τελευταία φορά που συνειδητοποίησες ότι τα δεδομένα σου είχαν μείνει πίσω; Ίσως ήταν το πρωί ενώ παρακολουθούσες βίντεο στο YouTube.
2. Έχεις νιώσει ποτέ ότι η Google ή το YouTube προβλέπουν ήδη τα ενδιαφέροντά σου; Πώς το καταλαβαίνεις αυτό; Είναι μέσω συγκεκριμένων διαφημίσεων ή μιας επαναλαμβανόμενης σειράς βίντεο; (Σκέψου τη "φούσκα φίλτρου"!)
3. Έχει βρεθεί κανείς κατά λάθος στον λογαριασμό κάποιου άλλου και παρατήρησε μια έντονη διαφορά στις προτιμήσεις; Μπορούσες αμέσως να καταλάβεις ποιος είναι ο ιδιοκτήτης του λογαριασμού; (Σκέψου τις διαφορετικές προτάσεις του YouTube!)
4. Έχεις αναρωτηθεί ποτέ τι πραγματικά γνωρίζει για σένα μια εφαρμογή; Εξερεύνησε τις ρυθμίσεις ή έλεγξε τις αιτήσεις πρόσβασης στα δεδομένα. Ποιες υποθέσεις νομίζεις ότι κάνουν οι εφαρμογές για σένα; Ας λύσουμε αυτά τα ψηφιακά μυστήρια μαζί!

Προαιρετικό

Ζητήστε από τους/τις μαθητές/τριες να επιλέξουν την αγαπημένη τους εφαρμογή, είτε είναι το Instagram, το TikTok, είτε μια εφαρμογή παιχνιδιού. Στη συνέχεια, καλέστε τους/τις να αναπαραστήσουν οπτικά σε ένα χαρτί τι πιστεύουν ότι γνωρίζει αυτή η εφαρμογή για αυτούς. Ενθαρρύνετέ τους να σκεφτούν την αντίληψη της εφαρμογής για το προφίλ τους: Γνωρίζει τους φίλους τους, την οικογένειά τους, τα χόμπι τους, ή ακόμα και τη συνηθισμένη τοποθεσία για την προπόνηση ποδοσφαίρου τους κάθε Τρίτη βράδυ;

Τονίστε τη συνολική φύση των δεδομένων – δεν αφορά μόνο τα βασικά στοιχεία, αλλά μπορεί να επεκταθεί σε διάφορες πτυχές της ζωής τους. Ενισχύστε την ιδέα ότι αυτές οι παρατηρήσεις θα είναι πολύτιμες καθώς θα ξεκινήσουν την αποστολή τους για να εξερευνήσουν και να κατανοήσουν το ψηφιακό τοπίο.

Παίξτε το μάθημα «Τι είναι τα δεδομένα» στον ψηφιακό πίνακα. Κοιτάξτε κάτω από την επικεφαλίδα "συμβουλές" για επιπλέον εξηγήσεις σχετικά με το μάθημα στον ψηφιακό πίνακα.

Δραστηριότητες της τάξης στην αποστολή

Ως δάσκαλος, μπορείτε να επιλέξετε αν θέλετε να κάνετε τις δραστηριότητες (κατά τη διάρκεια της αναζήτησης). Φυσικά, μπορείτε επίσης να συζητήσετε τις ερωτήσεις κάποια άλλη στιγμή!

Οι ακόλουθες ερωτήσεις προσφέρονται ως δραστηριότητες τάξης από τον Koi (δείτε την εικόνα):

Ποιους τρόπους μπορείτε να σκεφτείτε για να αποτρέψετε μια παραβίαση δεδομένων;

Για παράδειγμα:

1. Χρησιμοποιήστε ισχυρούς κωδικούς πρόσβασης. Επιλέξτε έναν κωδικό που είναι δύσκολο να μαντέψει κανείς, όπως ένας συνδυασμός γραμμάτων, αριθμών και συμβόλων. Κάντε τον μακρύ και μοναδικό, σαν ένα μυστικό κωδικό που μοιράζεστε μόνο με τους γονείς σας.
2. Μην κάνετε κλικ σε περίεργους συνδέσμους. Αν δείτε έναν σύνδεσμο σε ένα email ή μήνυμα από κάποιον που δεν γνωρίζετε, μην κάνετε κλικ. Μπορεί να είναι κόλπο για να κλέψουν τα δεδομένα σας, όπως ένα ψεύτικο δώρο.
3. Μην μοιράζεστε πάρα πολλά στο διαδίκτυο. Μοιραστείτε μόνο ό,τι είναι αναγκαίο στο διαδίκτυο. Δεν θα λέγατε τη διεύθυνσή σας ή τα μυστικά σας σε έναν άγνωστο στο πάρκο, σωστά;
4. Κρατήστε τις συσκευές σας ασφαλείς. Βεβαιωθείτε ότι ο υπολογιστής, το tablet ή το τηλέφωνό σας έχουν πάντα τις τελευταίες ενημερώσεις. Λειτουργούν σαν ασπίδα ενάντια στους χάκερ.
5. Χρησιμοποιήστε ασφαλή δίκτυα. Μην συνδέεστε σε ανοιχτό Wi-Fi χωρίς κωδικό πρόσβασης, όπως σε μια καφετέρια. Είναι σαν να ανεβαίνεις σε αδύναμο φράχτη—ο καθένας μπορεί να παρακολουθεί!

Γιατί νομίζετε ότι μια εταιρεία θα ήθελε τα δεδομένα σας; Πρόταση: Για να κερδίσει χρήματα πουλώντας τα δεδομένα σας σε εμπόρους ή διαφημιστές. Ή για να προβλέψει τις προτιμήσεις σας ώστε να βλέπετε αμέσως προτάσεις με βάση όσα έχετε δει, αρέσει και αναζητήσει. Σκεφτείτε για παράδειγμα εκείνο το ζευγάρι παπουτσιών που είδατε online!

Τι προτάσεις νομίζετε ότι θα βλέπατε στο YouTube; Και τι πραγματικά ξέρει η εφαρμογή βίντεο για εσάς; Για παράδειγμα: Κάποιος παρακολουθεί πολλά βίντεο για το ποδόσφαιρο. Σίγουρα δεν θα δει προτάσεις για μαθήματα μακιγιάζ! Ή κάποιος παρακολουθεί πολλά βίντεο παιχνιδιών και γατών. Τότε σίγουρα δεν υπάρχουν βίντεο με τραγουδιστές-τραγουδοποιούς. Γνωρίζει κανείς πώς λέγεται αυτό, που βλέπετε πολλά από τα ίδια; (Φίλτρο φούσκα)

Γρίφοι και Ενεργοποιητές

Εκτός από τις δραστηριότητες στην τάξη, κάθε αποστολή στην τάξη περιλαμβάνει τουλάχιστον έναν γρίφο και μία δραστηριότητα ενέργειας. Ο γρίφος και η λύση του βρίσκονται στο Παράρτημα 1.

Δραστηριότητα Ενέργειας – «Το Παιχνίδι της Εξαφάνισης». Στην αποστολή, καθοδηγείστε βήμα-βήμα στους κανόνες αυτού του παιχνιδιού. Ωστόσο, μπορείτε να τους διαβάσετε και εδώ:

Τώρα που επικεντρωθήκαμε στην αφαίρεση των πραγμάτων, ας παίξουμε ένα παιχνίδι. Επιλέξτε ένα κεντρικό σημείο. Ο καθένας τοποθετεί κάτι από το γραφείο του σε αυτό το κεντρικό σημείο. Στη συνέχεια, ένας/μια μαθητής/τρια κλείνει τα μάτια του. ένας/μια άλλος/η μαθητής/τρια μπορεί να αφαιρέσει ένα αντικείμενο από το σωρό. Ο/Η μαθητής/τρια με τα κλειστά μάτια μπορεί να ξανακοιτάξει και να προσπαθήσει να αναγνωρίσει τι έχει αλλάξει! Επαναλάβετε αυτό αρκετές φορές. Το βρήκαν όλοι σωστά κάθε φορά;

Μερικές φορές είναι δύσκολο να παρατηρήσετε ποια δεδομένα αφήνετε πίσω ή επίσης χάνετε στο διαδίκτυο. Γι' αυτό πρέπει πάντα να δίνετε μεγάλη προσοχή!

Ρωτήστε τους μαθητές τι έμαθαν.

Κύρια ερώτηση: Πώς μπορείτε να προστατεύσετε τα δικά σας δεδομένα;

Απαντήσεις:

1. Διαγράψτε τα δεδομένα σας από μια εφαρμογή
2. Διαβάστε προσεκτικά τους γενικούς όρους και προϋποθέσεις και μην τους αποδεχτείτε απλά
3. Ενεργοποιήστε την επαλήθευση δύο βημάτων
4. Ορίστε έναν πολύ καλό κωδικό πρόσβασης!

1. Για να προσθέσετε μια δυναμική νότα, σκεφτείτε να αφήσετε τους μαθητές να παίρνουν σειρά στο διάβασμα του κειμένου, κάνοντας την εμπειρία ακόμα πιο ενδιαφέρουσα.
2. Αν προτιμάτε μια σιωπηλή αναζήτηση, έχετε τη δυνατότητα να απενεργοποιήσετε τον ήχο. Απλώς κατευθυνθείτε στο μενού επιλογών του παιχνιδιού, και θα βρείτε τις συνοδευτικές εικόνες στα δεξιά.
3. Τώρα, ας βουτήξουμε στην καρδιά της αποστολής μας! Κατευθυνθείτε στο μενού επιλογών του παιχνιδιού όπου μπορείτε να απενεργοποιήσετε τη μουσική.

1. Βίντεο - BBC Learning: Τι Είναι το Διαδίκτυο;
2. Βίντεο - Peekaboo Kidz: Πώς Λειτουργεί το Διαδίκτυο;

Δυαδικό παζλ 1

Λύση: 6

Δυαδικό παζλ 2

Λύση: 10

Δυαδικό παζλ 3

Λύση: 38

Δυαδικό παζλ 4

Λύση: 23