Os estudantes aprendem…

1. o que são dados.
2. quais dados você pode compartilhar e quais não pode (por exemplo, sua data de nascimento, seu endereço não).
3. por que os dados valem dinheiro.

1. Quadro interativo
2. Conta de professor para HackShield (crie sua conta aqui)

1. Dados: informação digital processada em computadores, englobando vários aspectos como cliques de usuários em sites e detalhes pessoais como endereços e senhas.
2. Bolha de Filtro: a consequência de experiências online personalizadas, onde indivíduos encontram conteúdo adaptado precisamente ao seu comportamento na internet, criando um ambiente online curado.
3. Seguidores: indivíduos que se inscrevem e acompanham as atividades de outro usuário em plataformas de mídias sociais.
4. Curtidas: expressões de aprovação ou apreciação por um perfil ou postagem em mídias sociais, contribuindo para métricas de engajamento.
5. Verificação em Duas Etapas: uma camada adicional de segurança para o acesso a dados, exigindo que os usuários forneçam um método de autenticação secundário, como um código ou reconhecimento facial, além de uma senha.
6. Vazamento de Dados: um vazamento de dados refere-se à liberação, exposição ou divulgação não autorizada de informações sensíveis ou confidenciais. Ocorre quando dados, normalmente armazenados eletronicamente, são acessados ou tornados públicos sem a devida autorização ou intenção.

Você pode dizer aos alunos:

Hoje, vamos abordar o conceito de "dados". Vamos jogar um jogo para entender o que isso realmente significa. Dados não são apenas números; são o que você clica online, seu endereço e até suas senhas.

Durante o jogo, pense sobre quais dados você está disposto a compartilhar e quais prefere manter privados. Vamos explorar juntos e aprender a gerenciar e proteger nossas informações digitais.

Perguntas introdutórias

1. Quando foi a última vez que você percebeu que seus dados ficaram para trás? Talvez tenha sido esta manhã ao assistir vídeos no YouTube.
2. Já sentiu que o Google ou o YouTube já prevê suas preferências? Como isso se manifesta - em anúncios específicos ou em uma lista de vídeos repetitiva? (Dica: pense em bolha de filtro!)
3. Alguém já encontrou acidentalmente a conta de outra pessoa e percebeu um contraste acentuado nas preferências? Você pôde identificar imediatamente o dono da conta? (Pense em recomendações diversificadas do YouTube!)
4. Já se perguntou o que um aplicativo realmente sabe sobre você? Explore as configurações ou verifique pedidos de acesso aos dados. Que suposições você acha que os aplicativos fazem sobre você? Vamos desvendar esses mistérios digitais juntos!

Opcional

Peça aos alunos para escolherem seu aplicativo favorito, seja Instagram, TikTok ou um aplicativo de jogos. Depois, convide-os a representar visualmente no papel o que eles acham que esse aplicativo sabe sobre eles. Incentive-os a considerar a percepção que o aplicativo tem de seu perfil: ele conhece seus amigos, família, hobbies ou até o local do seu treino regular de futebol na noite de terça-feira?

Destaque a natureza abrangente dos dados – não se trata apenas de detalhes básicos, mas pode se estender a vários aspectos de suas vidas. Enfatize que essas percepções serão valiosas enquanto embarcam na jornada para explorar e entender o cenário digital.

Execute a lição 'O que são dados' no quadro branco digital. Veja sob o título "dicas" para explicações adicionais sobre a lição no quadro branco digital.

Atividades em sala de aula na missão

As seguintes perguntas são propostas como atividades em sala de aula por Koi (veja a ilustração).

Como professor, você pode escolher se deseja realizar as atividades ou não (durante a missão). É claro que você também pode discutir as perguntas em outro momento!

Atividades em sala de aula na missão

As seguintes perguntas são propostas como atividades em sala de aula por Koi (veja a ilustração).

Como professor, você pode escolher se deseja realizar as atividades ou não (durante a missão). É claro que você também pode discutir as perguntas em outro momento!

Quais maneiras você consegue pensar para prevenir uma violação de dados?

Por exemplo:

1. Use senhas fortes. Escolha uma senha difícil de adivinhar, como uma combinação de letras, números e símbolos. Faça uma senha longa e única, como um código secreto que você só compartilha com seus pais.
2. Não clique em links estranhos. Se você vir um link em um e-mail ou mensagem de alguém que você não conhece, não clique nele. Pode ser uma armadilha para roubar seus dados, como um presente falso.
3. Não compartilhe demais online. Compartilhe online apenas o que for necessário. Você não contaria seu endereço ou segredos a um estranho no parque, certo?
4. Mantenha seus dispositivos seguros. Certifique-se de que seu computador, tablet ou celular sempre tenha as atualizações mais recentes. Elas agem como um escudo contra hackers.
5. Use redes seguras. Não faça login em Wi-Fi aberto sem senha, como em um café. É como subir uma cerca fraca—qualquer um pode observar!

Por que você acha que uma empresa gostaria dos seus dados? Sugestão: Para ganhar dinheiro vendendo seus dados a comerciantes de dados ou anunciantes. Ou para prever suas preferências, para que você veja imediatamente sugestões com base no que já gostou, visualizou e pesquisou antes. Pense naquele par de sapatos que você viu online!

Que sugestões você veria no YouTube? E o que o aplicativo de vídeo realmente sabe sobre você? Por exemplo: Alguém assiste a muitos vídeos sobre futebol. Certamente não verá tutoriais de maquiagem como sugestões! Ou alguém assiste muitos vídeos de jogos e de gatos. Então, certamente não haveria vídeos de cantores aqui. Alguém sabe como isso é chamado, quando você vê muitas vezes a mesma coisa? (Bolha de filtro)

Quebra-cabeças e Energizadores

Além das atividades em sala de aula, cada missão da sala inclui pelo menos um quebra-cabeça e um energizador. O quebra-cabeça e sua solução podem ser encontrados no Apêndice 1.

O energizador desta missão é “O Jogo do Desaparecimento”. Na missão, você é guiado passo a passo pelas regras deste jogo. Mas você também pode lê-las aqui:

Agora que estamos focados em remover coisas, vamos jogar um jogo. Escolha um local central. Todos colocam algo de sua mesa nesse local central. Então, um estudante fecha os olhos. Outro estudante pode remover um item da pilha. O estudante de olhos fechados pode olhar novamente e tentar identificar o que mudou! Repita isso várias vezes. Será que todos acertaram todas as vezes?

Às vezes, é difícil perceber quais dados você deixa para trás ou perde online também. Por isso, é sempre importante prestar muita atenção!

Pergunte aos alunos o que eles aprenderam.

Pergunta principal: Como você pode proteger seus próprios dados?

Respostas:

1. Excluir seus dados de um aplicativo
2. Ler os termos e condições gerais cuidadosamente e não simplesmente aceitá-los
3. Ativar a verificação em duas etapas
4. Definir uma senha muito boa!

1. Para adicionar um toque dinâmico, considere pedir aos alunos que se revezem na leitura do texto, tornando a experiência ainda mais envolvente.
2. Se preferir uma missão silenciosa, você tem a opção de desativar o som. Basta navegar até o menu de opções do jogo e você encontrará o conteúdo das imagens correspondentes à direita.
3. Agora, vamos mergulhar no cerne da nossa jornada! Explore as atividades em sala de aula descritas na próxima página e deixe o aprendizado interativo se desenvolver.

1. Vídeo - BBC Learning: O que é a Internet?
2. Vídeo - Peekaboo Kidz: Como a Internet Funciona?

Enigma binário 1

Solução: 6

Enigma binário 2

Solução: 10

Enigma binário 3

Solução: 38

Enigma binário 4

Solução: 23